鸡后娘读后感（合集十五篇）
时间:2025-12-02 博学网鸡后娘读后感 <一>
《变成鸡的鹰》故事讲述的是：一只鹰蛋掉到了鸡窝，一天看到鹰在天空中翱翔，十分羡慕，也想飞，但是鸡窝中的鸡一再的告诉它是不可能的，于是小鹰安分守己地过着一只鸡的生活，埋没了自己，失去了一飞冲天的机会。我们就像故事中的小鹰一样，都崇拜着一个伟大的形象，并有想象着能否像他一样。但在自己一次次的尝试，又一次次的失败时，在别人的一再否定下，无意中将自己本来的才华贬低了，低到了尘埃，将自己的天赋隐埋。但，往往只有低到尘埃的种子，才能生根发芽，开出美丽的花朵。
其实失败并没有什么，只是让你更接近泥土，接近成功。是呀，我不能放弃，不能自馁，我不能没有梦想，不能让梦想只是梦和想。我要列一个我的梦想清单，我要有个目标，有个方向，要给我的心找一个家!
我要把这些羁绊通通抛开，我要心无旁骛地去逆风飞翔，磨练我的意志。对，我坚信，我能成功!信心，让我的心如鼓涨的篷帆，我要向着梦之彼岸驶去。
如果要追梦，我们不应该有梦想遥不可及，是不是应该放弃的这种念头，请先制定个梦想吧，因为如果你知道要去哪儿，全世界都会为你让路。因为，就算瞄准天上的一颗星星，即便你永远射不到，但总比你瞄准树梢射的要远。与其在事前忧虑，不如去思考，去计划，设定一个目标吧，
或许梦想很远，但没关系，我愿意做那只笨鸟，为能在广阔蓝天上翱翔，一次次的练习，即使每次都摔倒，但我也要坚持，我要爬起来!越是接近梦想，道路边越发艰辛，在冷峻的雪山上，许多朝圣者倒在半路上。可能一路上有许多流言蜚语，有许多嘲笑，劝阻，但我们不会被他左右，我认定了目标，我们要走下去。有那么一刹那，也许我们想过放弃，想过停止，但是我们，蓦然回首，会知道：叹气只是一再浪费时间，停滞不前只会拉远成功的道路。或许中间困难重重，但我们坚持着，因为河流面对悬崖，毫不畏惧，所以才能唱出气势磅礴的生命之歌。我知道，只要足够坚定，风暴再大也刮不到内心，摧毁不了梦之堤。
流云在天边，行囊在眼前，一条通向太阳的路在前方铺展开了，不要顾虑太多，放开手去追!人只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。让我们一起在一个群星闪耀的日子里，找一颗最亮的星
鸡后娘读后感 <二>
《鸡妈妈的新房子》读后感今天，我读了一个小故事，名字叫《鸡妈妈的新房子》。
鸡妈妈造了一座新房子，鹅大哥语言：“如果在墙上开个窗就好了。”鸡妈妈听了很生气，到了夏天，鸡娃娃都热的生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥说的话，鸡妈妈赶紧在墙上开个窗，鸡娃娃的病好了，鸡妈妈想下次要多听别人的话，狐狸说：“要是开的大一点就好了。”鸡妈妈又开大了，不久少了一个鸡娃娃，鸡妈妈这才知道自己上当了，她又把窗户缩小了，鸡娃娃再也没少过了。我读了这篇故事，知道了听别人话之前，先想想对不对，如果对，再相信；如果不对就不能相信，要不然吃亏的是自己，千万不能像鸡妈妈那样。比如上次我听姥姥话在大象鼻子下面画一条线，我也没搞清楚，姥姥说画，我就画了。
到最后，我画错了，所以不能什么都听别人的，自己也要有主见，这样才不会上当受骗。
鸡后娘读后感 <三>
《老生》读后感 《老生》以老生常谈的叙述方式，讲述了从20世纪初直到现在，发生在陕西南部一段跨越百年的历史。全书通过时间的递进，写了四个不同的故事，有的人物始终贯穿，有的则只出现在某一个故事里，各人有各人的命运。四个故事有不同的主人公，但“老生”是贯穿全书的灵魂人物。
他是一个在葬礼上唱丧歌的职业歌者，他身在阴阳两界、 长生不死，超越了现世人生的局限，成为一段历史和家国命运的见证人。可以说，老生是这部**中一个不可或缺的精神主线，把四个不同时间、不同地点发生的故事连缀成了一部大作
初读贾平凹的《老生》这本书非常晦涩，完全不知所云，更不知古老的《山海经》和这个诙谐的时代故事到底有何关联，好在越读越豁然开朗。《山海经》表面上是描绘远古中国的山川地理，一座山一座山地写，真实意图是描绘记录整个中国，其旨在人；《老生》亦是如此，一个村一个村、一个人一个人、一个时代一个时代地写，无论怎样沧海桑田、流转变化，本质都是一样，是写这个国家和这个国家人的命运。作者是通过一个叫“老生”的长寿者在讲这个民族的进化故事，由“闹红”到“游击队”再到“土改”“公社”“致富”，书中的人物来了又去了，就像太阳东升总会西落。
我以为老生会一直活在这个越来越瞬息万变的世上，用他饱经沧桑的双眼继续打量着这个灯红酒绿的世界，然而故事的结尾作者却让这位“唱阴歌”的老者随着他的歌声去了，没有不死去的人，没有不死去的时代。正如贾平凹在后记中所写：“《老生》中，人和社会的关系，人和物的关系，人和人的关系，是那样紧张而错综复杂，它有着清白和温暖，有着混乱和凄苦，更有着残酷，血腥，丑恶，荒唐。
这一切似乎远了或渐渐远去，人的秉性是好光景过上了就容易忘却以前的穷日子，发了财便不再提当年的偷鸡摸狗，但百年来，我们就是这样过来的，我们就是如此的出身和履历，我们已经在苦味的土壤上长成了苦菜。《老生》就得老老实实地去呈现过去的国情、世情、民情
《老生》这本写了几百年，可以说是一本历史**了，就是几百年的历史**也没有这样简洁的，用**的形式来概括这样长的历史，也是**家的艺术。**以白描的手法，以平常聊天的方式讲一个人经历，讲得很平实，也很有趣，讲出了陕南的风俗。中国的历史也是一部战斗的历史。
在解放前中国是一
个乱而不治的国家。土匪，小偷，军队，一切总是很难**的。经常是你方唱罢我登场的乱象，民不聊生。
**所以选择了唱师，也说明了阴阳两界皆以如此。在这个鬼难辨的世界里，只有歌手才能理解一切
也许书中的时代太真实了，无法被接受，但人们不是这样吗？过上了好日子就忘了以前的穷光景，发了财就不愿再被人提起当年偷鸡摸狗的事，时代也是。哪天我们能真正面对真实了，那我们才会生活在真实当中
特别欣赏作者在后记结尾的那个比喻，土地上泼了粪，风过了臭气就没了，粪却变成了营养，为庄稼提供了成长的力量，真实的故事也是，虽然丑陋、虽然野蛮，希望对这个民族的成长提供营养和支持。篇二：阳刚男孩读后感
读《阳刚男孩》【男孩不孤单】有感
暑假期间，用了7天时间我读完了《阳刚男孩》这本书.这本书是本小散文书，它是由十一个小散文，三首诗歌组成的。这本书的每一部分都使我记忆犹新。
下面我向大家说一两篇我最喜欢的吧：《第三十一只黄鼠狼》和《荒原茅屋
《第三十一只黄鼠狼
没看过这本书的同学可能知道，黄鼠狼是个非常坏且爱吃鸡的动物，但看了这本《第三十一只黄鼠狼》之后，我知道了黄鼠狼并不坏且不爱吃鸡。我给你讲讲作者是怎样发现的： “我”把家的公鸡放进关黄鼠狼的笼子里，又把一只青蛙放进关黄鼠狼的笼子里，但黄鼠狼把青蛙吃了。
看来青蛙的兴趣比公鸡大。“我”又把一只小老鼠放进笼子里，但黄鼠狼把小老鼠吃了。说明那只“小偷”是万分无奈，找不到吃的才来偷鸡的。
爸爸知道后，他把铁夹子收了起来，他说：“从此以后不在捕捉一只黄鼠狼了，哪怕黄鼠狼像大熊猫一样珍贵
“放了他吧。我还是不忍心让爸爸把他打死”。“爸爸，他的一只脚没了，走路不方便，找不到吃的，会饿死的，我们把他带回家吧”。看来小作者很有爱心
“来晚了，让他跑了
“跑了？”我不解的问
“你看看夹子，上面还留着它的一只脚。”我果然看见夹子上有一只黄鼠狼的一只脚
“这只狡猾的黄鼠狼咬断自己的脚跑了
雌黄鼠狼突然平静下来。它不像前面的黄鼠狼那样臭。小眼睛乞求着可怜
虽然我从未见过黄鼠狼，但是，他在我的印象中，它一直扮演着坏蛋的角色??在我读完《第三十一只黄鼠狼》这篇文章后，我对这黄色的小家伙的印象完全改变了。面对绝望的处境，他没有像命运一样低头，而是选择顽强地战斗。
他不愿放弃亲人，对生活的渴望深深地打动了作者和我。放下这篇文章，一只小小的黄鼠狼仿佛就在眼前，他已不再是我曾经印象的“坏家伙”了，他的坚忍、他的灵性、它对生命的渴望??在我的脑海里渐渐清晰、放大
我从他身上学到了毅力、坚忍和对生活的渴望
下面我讲的是一篇著名的曹文轩写的故事
《荒原茅屋
妈妈会给他一个妹妹还是弟弟？他想要一个哥哥和一个妹妹。弟弟也好，妹妹也好，他都要。荒原太大，荒原给他的是数不尽的荒凉、寂寞和孤独。他渴望有一个弟弟或一个妹妹
大荒一丝不挂地从床上跳了起来，从桌上拿下了那只粗糙的木箱。那里藏着两件很好的礼物，是大荒准备送给那个还未降生的弟弟或妹妹的。一件是小风车。
大荒花了三天时间才用刀刻出来。另一个是洋娃娃。女孩喜欢洋娃娃、布
娃娃就是他们的命根
“茅屋里，有婴儿在哭着是弟弟还是妹妹
鸡后娘读后感 <四>
书名：《赔鸡》
好词：满座皆惊 鲜血淋淋 反驳 纷纷议论 气呼呼 指责 通情达理 诚心诚意
好句：(1) 赵树理打开车门，走下车，提起鲜血淋淋的老母鸡，一面叹息，一面径直朝路边的村子走去，同行人阻拦说：“压死只鸡，小事一桩，不管也罢；管了，反找麻烦，再说这只鸡也不/是你压的。”(2)这是跟来的的司机挤到人群前面，正想说明真相，老赵丢了个眼色，说：“时间不早了，咱们快赶路吧！”
感受：从赵树理替别人赔鸡的过程可以看出他一心想着老百姓的利益，宁可自己受损失，也不让老百姓吃亏。从他代人受过也可以看出他维护老百姓和肇事司机之间的关系。赵树理的这种品质是值得我们学习的。
鸡后娘读后感 <五>
这个故事告诉我们，小鸡和老鹰刚从蛋壳里出来时是一样的，但它们的想法却不一样。小鹰渴往蓝天，小鸡只想找些剩菜填饱肚子。小鹰的羽毛长齐了就开始练***。
小鸡们整天跟着妈妈。当风吹过，草动了，它们就在妈妈的翅膀下。结果，小鹰长大了可以在蓝蓝的天空中翱翔，地上的一切尽收眼底。而小鸡只能在草堆边扑腾几下。
小鹰奋发努力飞翔的精神让我受益匪浅。我想：我应该向小鹰学习，从小树立崇高的理想。
并且为了理想持之以恒的努力学习。古人说：“读书破万卷下笔如有神、业勤于精而荒于嬉”。
同学们，让我们珍惜时间，珍惜时间，努力工作！
鸡后娘读后感 <六>
星期一，我从图书馆里借了一本书，名叫《天使小笨鸡》。当时，一看到这本书的名字，我就好奇，天使怎么会是鸡呢？我带着怀疑在这本书中漫游。
我却被感动了。这本书的每一页都讲述了许多感人的故事。书本第二十六页，诉说了一只小鸡的故事。
农夫本科特的父亲病的很重。小鸡阿卜多拉听到医生说只有天使才能救他。阿卜多拉很难过。大学生爸爸是个好人。他从不送花猪去屠宰场做火腿，也不剪羊毛。
他养动物不是为了赚钱。他热爱这些生活。他喜欢这些动物。他更爱这个世界。
阿卜多拉得知世界上根本没有天使，很不甘心，于是他每天仰着头看着天空晚上也不例外，他希望看到天使。一天夜里，阿卜多拉在仰望着天空祷告，忽然看见一个绿色的长着翅膀的“天使”。但他不是天使。阿卜杜拉很失望。他是水星人，是水星超级飞行机翼公司的首席设计师。
阿卜杜拉告诉水星人，他是一只不会飞的鸟，经常玩滑翔游戏。水星人很惊讶。他把阿卜杜拉带到飞船上，做了一批模仿阿卜杜拉的翅膀飞不起来的翅膀。阿卜多拉很着急，因为他必须等待真正的天使。
水星人送给他一盒水星的牙膏。这盒牙膏救了本科特老爹。本科特老爹活了过来。
本科特老爹决定收留更多的动物，这个动物的天堂就叫做“小笨鸡的天使乐园”。
看完这个故事，我觉得阿卜多拉是一只懂得报答和善良的小鸡，但最重要的是他有一个爱世界的主人和他的主人。我也学到了：只要用心善良，就能得到回报。
我想向我的本科爸爸学习，学习热爱世界，热爱生命和小动物。
鸡后娘读后感 <七>
今天，我看了一篇法制故事《送只毒鸡做学费》。
讲的是一名男子，为了获得利益，不惜对两个家庭下毒，再化妆成神医，给病人解毒。但对两个家庭造成了惨重代价：一名男子中毒后因毒侵心脏，专门做了心脏手术，而且今后必须持续服药以对病情进行控制，但一个小孩因中毒导致四肢萎缩、脑萎缩，长期卧床，已经成为植物人。孩子的母亲说：我的孩子现在连动都动不了，也不会喊我一声妈妈。
可见，随意接受别人的东西，造成的危害有多大。所以，我们不能随意接受别人给的东西，要学会保护自己的利益。
鸡后娘读后感 <八>
在《雅各布画的鸡》这篇小短文中，主要讲述了三个角色之间的故事。他们是雅各布，雅各布的老师和卡蓬教授。故事的中心总是围绕着一个叫雅各布的小男孩的画。
雅各布的老师和教授对这个男孩的画是否是鸡有不同的看法。老师认为鸡就是鸡，所谓的鸡应该是她所描述的，但随后他用长矛攻击了儿子的盾牌。而教授却用截然不同地态度看待，认定了这只鸡是个新品种，否定了老师的断言。
这篇文章虽短却巧妙地揭露了现在普遍存在的一个问题—在教育无意识地压制了创造性思维的发展。
雅各布是个可爱有些调皮的孩子。他充满好奇心，兴趣宽广且独具匠心。可这样的学生好像在老师眼里一无是处。
他的画，得不到老师的认可，甚至被同学嘲笑。在动物园看食蚁兽要挨老师严厉的批评。可怜的雅各布不知道他做错了什么。他必须被这样对待。
雅各布正处于一个活跃的思考阶段。作为一名教师，我们应该鼓励学生敞开心扉，而不是到处压制他们。查尔斯·布劳尔曾说过：“一个新的想法是非常脆弱的，他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀，可能被一句嘲讽刺中身亡,或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终。
”难道雅各布不正遭受这样的不幸吗？
什么是创造力？创造力是创造一些以前不存在的东西。它可以是一个产品、一个过程或一个想法。文中反复强调一句话“一只鸡就是一只鸡”。
这句话可以从侧面反映老师固定的思维方式，认为鸡应该是她说的话，别无选择。如果真像老师说的那样，世界会多么单调。卡蓬教授就不同了。
他可以用自己的专业知识来判断雅各布画的确实是鸡，这是一个令人兴奋的新品种。教授不仅肯定了雅各布的鸡，而且肯定和鼓励雅各布是一个有创造力的学生。
中国曾被批评为缺乏创造力的国家之一。教育体系的不完善，学生发散性思维受限。创造力是一种重要的能力。
这是因为创造性思维不仅是我们教育体系的命题，也是为来成功的最关键因素。比尔盖茨通过创造力创造了微软的未来，。他童年在华盛顿州西雅图度过。
13岁时，他自主开发了第一个电脑程序，可以在电脑屏幕上玩月球软着陆游戏。1970年，当盖茨15岁时，他的电脑才能已远近闻名了。一家名为信息科学的公司来到盖茨身边，希望利用pdp-10提供的计算机时间来交换盖茨和他的同学保罗的软件技术。
如今的比尔·盖茨创造了微软界的神话。
在中国发展创造力是必须的。要想提高创造力，就必须改善教学方式。首先，要重视教师创造力的培养，给学生留下学习的空间，做一名有利于学生创造力的教师。
注重发散思维能力的培养。， 尊重学生与众不同的疑问。要想摆脱这种状态，今后将要成为老师的师范生们仍需付出一番努力。
鸡后娘读后感 <九>
鸡妈妈斗黄鼠狼的故事
突然，鸡妈妈听见了树丛里传出了奇怪的声音，鸡妈妈连忙跑过去，拨开芦苇一看，呀!这不是鸡的头号敌人——黄鼠狼吗?它正在用它那敏锐的鼻子嗅着四处，看有没有食物。鸡妈妈心里想，哎呀，坏了，居然遇上它了，怎么办?不行，得赶紧带小鸡离开这。刚想完，小鸡竟不知从哪冒了出来，大声喊：“妈妈，原来你在这儿。”
黄鼠狼一听有声音，连忙把头转向这边，看见了鸡妈妈和小鸡，马上笑着说：“哈哈，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。小鸡，母鸡马上就要成为我的午餐了，是不是很荣幸啊?”小鸡和母鸡都很害怕，鸡妈妈带着小鸡躲进了丛林，黄鼠狼还在外面找它们呢，可是这样躲着也不是办法呀，怎么才能逃脱黄鼠狼的魔爪呢?鸡妈妈知道干着急是没办法的，这时，鸡妈妈看见了一个老鼠夹，应该是猎人放的，鸡妈妈灵机一动，用一根树枝小心翼翼的移到刚刚它们站的地方，对黄鼠狼说：“哈哈，我在这，来抓我呀!”“好哇，原来在这儿。”黄鼠狼连忙跑过去，可谁知竟夹到了脚，痛得它直叫救命，鸡妈妈与小鸡开开心心地回到了家。
鸡妈妈斗黄鼠狼的故事点评
如果鸡妈妈和黄鼠狼硬碰硬的话，谁输谁赢是显而易见的，当然输的会是鸡妈妈咯！不过鸡妈妈十分的聪明，她懂得利用身边一切有利于自己的武器，用智慧打败了黄鼠狼。这个故事告诉我们，遇到危险一定要积极开动脑筋，不到万不得已千万不要使用武力哦！
鸡后娘读后感 <十>
今天，我读了《偷鸡的人》这一篇文章。
一天，孟子和宋国大夫戴盈取消百姓的捐税。戴盈却说取消百姓的捐税的.事要明年再说，今年只减少捐税。孟子就给戴盈讲了一个故事：从前有一个人，天天偷鸡。邻居劝他以后不要偷鸡，改邪归正吧。那人听了，说：以后我每月少偷一只鸡，到了明年我就再也不会偷了。戴盈听了立即取消了捐税。
偷盗是不好的行为，应当及时改正，而这个人却要明年改。明明知道做的不对还要做，明显是自欺欺人的行为。所以，我们一旦发现毛病就要斩草除根，不要拖延，如果等到明年再改，恐怕毛病就会扎根，再也拔不下来了。
鸡后娘读后感 <十一>
复习是学习之母，可是，善良的母亲常常变成凶狠的后娘。当学生被迫在几天之内做完曾经在几个星期或几个月里所做的事情时，就会发生这种情况。譬如：学期末的复习，对于任何一个老师和学生来说似乎忙碌多了，大量的作业、复习资料，搞得学生心力交瘁。我也时常犯这样的错误，一到复习就手忙脚乱，生怕顾了这个丢了那个，总想面面俱到。结果老师苦、学生苦、家长也跟着受累，却达不到预想的目标。
怎样来正确地组织复习呢？教育家苏霍姆林斯基建议考虑学科的具体特点――应当教给学生从教材中解脱出来，即放过细节，抓住要点。我结合自身的教学实际，尝试做到立足课本，梳理课本知，放过细节，抓住要点的方法进行复习，取得了不错的成绩。
梳理复习重点。在复习中教师应以大纲中规定的基本篇目为复习重点扣住教材，进行系统复习。教师可以把课本上的重点知识做一梳理，列好一个知识框架，做到心中有数。
学生练习巩固。在上一步的基础上，教师再给予引导，让学生明确考查内容。对于这些知识点，让学生进行分类整理，再把那些不容易记住的或容易出错的要点，进行分类积累专题训练。总之，要充分调动学生的积极性，给每个学生展示才华的机会。
疑难问题解析。教师针对学生复习的情况，找一些典型例题，重点指导学生分析问题、解决问题的方法，掌握解题的规律，培养学生分析问题、解决问题的能力，做到有的放矢。通过这一轮复习，学生总体把握了基本知识和内容要点，既牢固地掌握了基础知识又有针对性地提高了能力。
总之，合理、科学地组织学生进行复习，既提高了学生的复习兴趣，学会了知识梳理归类，又培养了学生合作探究学习的语文素养，达到了事半功倍的效果。
鸡后娘读后感 <十二>
我读了《美丽的鸡》这本书，这里面有一篇叫公鸡和蜈蚣，那里面讲了一篇关于鸡和蜈蚣的故事。鸡和蜈蚣原来是兄弟，但有一天，鸡在自己的家里，蜈蚣正要去参加别的蜈蚣的约会，他就在想：穿什么好看呢？他突然他他想起来了，就去找公鸡。
他来到公鸡的门前大叫：公鸡哥哥开门啊！公鸡哥哥开门啊！公鸡说：谁呀？蜈蚣说：是我，蜈蚣！公鸡又说：蜈蚣你来找我有什么事？蜈蚣说：我能接你的角用用吗？公鸡说：好啊！但是你用完了得接着还我。蜈蚣说：好！说完，他就戴着角，高兴地去参加约会了，蜈蚣走进他朋友的家里，所有的蜈蚣都说：这只蜈蚣真漂亮！
约会完事了，那只蜈蚣不想把角还给公鸡。就把角藏在自己的家里，蜈蚣自己也藏在家里，就这样，蜈蚣一出来，公鸡就啄他。
鸡后娘读后感 <十三>
黄委会小学三年级付沁怡
我看了一则名叫《魔鸡哈扎》的故事。故事里有一个小村庄非常流行斗鸡，作者也训练了一只非常勇猛的斗鸡，他打败了很多斗鸡，是人们心目中的英雄。后来哈扎和胆小怕事、连遇见比她小的鸡都能被吓住的母鸡雪捏结了婚。有一天，一只凶猛的老鹰袭击他们的小宝宝，勇猛的'哈扎却在危险面前、在要面临巨大考验的时刻，不顾小鸡们的生命安危，自己躲藏了起来。但是，胆小的雪捏此时挺身而出，用生命保护了小鸡，而自己却被老鹰抓走了。
真正的勇敢者不是在弱者面前显现出的强大，而是在最危险、最关键、最艰难的时候表现出的勇气才是真正意义的勇敢。雪捏和哈扎相比，雪捏才是真正的勇敢者、真正的英雄。
鸡后娘读后感 <十四>
亲情故事：后娘
暑假开学，爹给铲子新娶的后娘和后娘带来的那个圆胳膊圆腿儿圆肚肚圆脑袋圆脸盘圆眼睛的5岁小弟弟都走出院子送铲子回学校读高三。后娘很温和地同铲子说再见，铲子心里就像装进了一个春天的太阳。
春天的太阳一直挂在铲子心里，所以铲子的笑脸就多。老师同学都说铲子变了一个人儿，铲子忍不住抿嘴儿笑：当然!嗲终于不再孤寂，铲子能一门心思冲高考了!可是，上半学期的一天上午，铲子正由寝室去教室，突然见邻居兴堂叔拢来。兴堂权看见他喊：铲子铲子铲子忙跑过来：叔，你来了?我进城买农药，你你爹让我顺道儿看看你。我爹好吗?好好，你娘对他一千个好哩。我后娘好吗?好，好呀。可是咋?你娘她她不要你了。她不许你回家去。可我想爹呀。想也别回。你娘说你要回去，她就走。你爹让你千万别回家去。铲子的眼一潮。他9岁时就没了娘，他多想有爹又有娘呀。可是，铲子得听话，铲子心疼爹。铲子潮着眼说：我不回家，一定不回。兴堂叔的眼也潮。兴堂叔叫声铲子呀。从兜里掏出一沓钱说：这是你爹捎给你的1000块钱。省些用，够到高考了。铲子不由瞪大眼睛：爹哪来这么多钱?他把你家的牛卖了。为这，你娘气了一大场呐!眼下总算好了。铲子，一定好好读书，定考上呀。铲子接过钱，喊声爹呀!眼圈几红起来。兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片儿捧给铲子：铲子，这是你爹的照片。想爹了，就看上一眼吧。铲子双手接过照片，眼泪一下子淌下来。铲子淌着眼泪对兴堂叔深鞠一躬。兴堂叔重重抬下铲子的肩：孩子，一定好好读书!一定考上呀!一定别回家去呀!兴堂叔走了。铲子一口气跑回座位，泪水一下子打湿了几本书。他一时真有点儿抹不过弯儿呢，那轮太阳还在呢可钱和照片实实在在在兜儿里。他抽泣一下，狠狠把照片和钱捏一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿。铲子想：她不要我就不要吧，只要爹要我就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼泪。可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀!他仿佛看见瘦削的爹在田里弯成了一只硕大的虾。铲子拼命嚼书，每天都对自己说：只许胜不许败。高考后，铲子在城里打工，上大学不能再全指望爹了。录取通知书拿到手，铲子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书回家她不会骂的，想法儿一旦出现便难以克制。他进村时正值晌午头儿。正是各自坐在自家院阴凉地里吃午饭的时间。毒辣辣的太阳把没树阴的土地房屋晒得白花花的，灼死人。铲子紧阵儿脚，走到自家院门口树阴下。不灼热了，舒服了许多，铲子又害怕起来：万一惹了她咋办?只一会儿，铲子就拿定主意：不管咋的都要看一眼爹。他壮了壮胆，几步跨进院子大喊：嗲嗲没人应声!他这才觉出院子很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细的，干瘪的小手像是根本就捏不开花生壳儿。小男孩听见喊，猛地抬头。小男孩的脸怔怔的，两只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：哥，哥咱爹早死了娘不许给你说。铲子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，铲子的泪涌了出来。
鸡后娘读后感 <十五>
今天，我要和大家分享一本书。书名是《安妮日记》，书的作者是位德籍犹太少女，名叫安妮·弗兰克。自从安妮13周岁生日时收到了一份特别的生日礼物—一本漂亮的日记本后，安妮便开始写日记。她把这本日记本当成好朋友，管她叫“吉蒂”，并且不断地把周遭的人、事、物真实地记录在日记里。
二战后期，德国纳粹对犹太人的迫害越来越多，安妮一家及朋友共8人躲在了密室生活。在那里，他们过着非正常人的生活。洗澡和上厕所成了大问题，每天走路要踮起脚尖，说话也要轻轻地，睡觉更要保持高度警惕，和外界的联系只有一台收音机……安妮的日记本也逐渐增添了许多新的内容，她的心事、她的烦恼、她对战争的批判，对和平的渴望……
安妮是一个坚强、好学、上进的女孩，正如她在日记里写的那样：“很快我要自己学习，拼命向脑子里灌词语，等到出去后，我要向同学们证明，不在学校我同样也能学好！”
通过灾难，安妮不仅很坚强，而且还很有勇气。她经常对“吉蒂”说一些从之声里听到的坏消息，由此我可以感到她是多么地害怕，但她还是安慰自己“别怕，安妮，一切会过去的。”
但令人感到惋惜的是，安妮最终还是没有逃脱厄运的魔掌：1944年8月4日上午，安妮全家遭人告密被捕。在集中营里，因为卫生条件太差，最后只有安妮的父亲生还。
安妮也像一面镜子，这面镜子照出了许多“小我”；面对灾难，安妮没有退缩，或许我就没有她那么坚强；面对大人们的教训，安妮做到了一声不吭，去默默做好该做的事，顶多对“吉蒂”诉苦，我就会很浮躁，当场表示抗议，使家长对我的印象很更糟；面对自己14岁生日礼物—一本书和一些糖果，安妮已经很满足，而我的礼物更多，却丝毫感不到自己被爱包围……
虽然不会再有下一篇“安妮日记”了，但安妮永远活在我的心中，永远是我的好榜样！
嘻嘻，听我发表了这么多的感想，你又是怎样想的呢？或许我的语句、我的思想都还不太成熟，那就请你捧起《安妮日记》，去细细品味，再去发表属于你自己的想法吧！下次《安妮日记》中，再见面！
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