把天空藏起来读后感（推荐13篇）

故事：拣个美人藏起来

花溪村虽然青山绿水，却极偏僻，村子不大，二三十户的样子。谁家的光景都一般，村里的好小伙子说不上媳妇，只好出去打工，甭管丑姑娘、俊姑娘，都像候鸟一样往山外飞。所以花溪村有两多，一是光棍多，二是老人多。

村东头的来金和来银家就有两条光棍。老大来金三十了，还没有女人给他暖被窝。老二来银眼见就二十六了，也是没有女人缘，从没见哪个姑娘走进过他们家。老娘干着急，托东家求西家，给老祖宗又是烧香又是磕头，媒人好似走马灯，来一个去一个；姑娘倒是也来过，一进村看到村里那个穷样，头一扭就走了。

来金是个老实人，为了照顾老娘，家里的几亩山坡地，全靠他一人死做，打的粮食刚好供三口人的口粮。老二来银十天半个月不见影儿，没个正经事儿，东游西逛，倒是学会了抽烟、喝酒、耍大钱。只要他一回家，老娘就指着他的鼻子骂：你这混小子，一天到晚正事不干，纯粹是个二流子，我不愿意看到你，滚出去！

来金也劝来银：赶明儿你也找点正事干，别一天净跟那些混子扯在一起，学不出什么好来！

来银对来金撇撇嘴说：大哥，别看我啥事不干，却吃香的喝辣的，你倒是一天也不闲着，却只混个肚儿圆，不如我呢。

来金也纳闷：这老二哪来的钱呢？吃好的，抽好的，小酒喝着，还经常跟人家耍钱，一输输好几百元。来金闹不明白，他老娘也闹不明白。但都知道他的钱，来的不是好道。

这天，太阳已经有一杆子高了，来金拿着小筐，去西山松林里拣蘑菇。前天刚刚下过大雨，山上正起大雾呢，只要山上起大雾，准能拣到蘑菇。果然山上蘑菇挺厚的，不一会来金就拣了小半筐。他正四处在松树林子里寻摸呢，忽然发现山梁上慌慌张张直下一个人来，老远看去就知道是个女人，穿得一身粉衣服嘛。

来金想：这野岭大梁上，怎么会有女人来呢？是不是从山那边独流村过来的呢？来金晓得，山那边独流村新建了一个旅游度假村，他听来银唠叨过这件事。来银说：咳，人比人得死，村比村得扔，人家独流村和咱们只隔一道大梁，山不比咱这山好，水也不比咱这水清，那里却有人投钱，旅游挺红火，咱村也都有山有水，就是没人来投资。

没过多久那女人就来到了松林里。来金看见了她，她也看见了来金。来金看见女人时，浑身就战栗起来，他是被这女人的美丽惊呆了。他有生以来，还从没看见过这么漂亮的女人。

那女人穿的是粉色的裙子，但那裙子已经被山上的荆棘刮得有好几条大口子，露出了白花花的大腿。来金突然替她不好意思起来，就不敢再认真地看下去。

那女人神情紧张走到来金的跟前一看，心里的紧张才稍微放松了一下。她发现这男人面露善良之相，不像狡猾奸诈之徒。她就赶紧挂上笑容，尽量显得亲切地问：这位大哥，我是过路的，实在走不动了，您能帮帮我吗？

来金一听她的话，就知道她在撒谎。在这深山老林里，一个漂亮的女人，给她多大的胆她也不敢来的，她出现在这里，其中必有奥秘。来金一脸忠厚地说：那你就跟我走吧，我家就在山下，我娘在家里，有什么事儿，到家再说吧。

来金走在前，女人走在后，来金故意走得很慢，他怕女人跟不上脚步。女人一边走一边东瞅西瞧，似乎在担心什么。来金把女人领进了自己家，一进院，来金就喊：娘，娘，来客人啦！

听见喊声，来金娘开门迎了出来，看见了女人，瞪大了浑浊的眼睛问：来金，这是仙女下凡了吧？这女孩子咋长得这么好看呀？你这是在哪拣的？

来金说：娘，看你说的，蘑菇好拣，这大活人怎么能拣呢？她是过路的，累了，想在咱家歇一会儿，您陪陪她。

女人对来金说：大哥，您家有方便的地方吗？

来金指指房子说：后面就是。

娘问：这女娃子长得真好，留下给你当媳妇吧。她要相不中你，还有来银呢。这女人是你拣的，不要白不要。

来金笑着说：她要是能给我当媳妇，敢情好了。娘，人家咋能相中咱家呢？再说，她是哪里来的？又到哪里去？有没有婆家？我们得好好打听打听啊。

这时，女人从房后出来，神色惊慌地告诉来金：大哥，我实话实说吧，我是被拐骗来的，刚逃出来，我家还有两个孩子呢。追我的人估计要来了，你家有什么地方能让我躲一躲吗？

来金想了想说：有是有，就怕你嫌脏。

女人立即说：大哥，我不嫌，不嫌。

来金就领她来到房后的一个过去挖的防空洞里，里面黑黝黝的。来金说：这是我家的菜窖，你就躲在里面，等天黑了我喊你出来。女人一猫腰就钻了进去。女人又问：大哥，我有多半天没吃东西了，麻烦你给我弄点吃的，什么都行，再弄点凉水来，你的大恩大德我忘不了。

★ 把天空藏起来读后感

有人说：人生走过几十载，难免一生清清白白。

我认为更准确的说法是：每个人活着难免有时会做糊涂事，只要不是有意的，都不要有心理包袱。

话虽然这样讲，可有一件事至今在我心里都是个梗。

我在的老家是一个很偏僻的农村，人们的思想都比较闭塞，很少把助人为乐放在嘴边讲。我在村里小学读书的时候，学校开了品德课，就是讲讲怎么做一个好学生，怎么培养自己的良好道德品质，其中就有一节是专门讲助人为乐的，那一节举了雷锋的例子，我听得很认真。

老师提倡我们像雷锋一样做好事，帮助别人。一开始我并不知道帮助别人做一点事有这么伟大，而且似乎也没有什么机会让我去帮助别人。

我们放了学经常会和村里的伙伴一起去放牛，跟我们一起去的也有老人，他们是去哪里放牛的指挥棒。我们小孩子很爱玩，经常是把牛放在一边吃草，自己约好了就去别处玩去了，直到天黑了才知道要回家了。回的时候发现牛又不见，其实是老人们帮我们赶回家了。回到家里经常会被妈妈骂，因为按理我们应该帮那些爷爷奶奶赶牛回家才是，可是每次都是老人照顾我们。妈妈骂的时候，其实我的心里很不是滋味。

必须要做点事来证明自己。我心里暗暗的想。

一个星期天的下午，我从家里去邻居家玩，途中要经过一条小山路。当我走到一棵树下时，我看到了一根长长的绳子横在路中间。这要是走得快的话，会不会绊到脚呢？我心想。于是我有了一个想法：既然老师及妈妈都要我做好事，那我把这条绳子放到路边看不到的地方不就好了。我立即把绳子卷起来放到了路边的草丛里。心里非常高兴，因为觉得自己做了一件好事。

下午我回家的时候，经过一个老奶奶家门口。老奶奶叫住了我：小米，你看到我的捆柴绳了吗，我放在路上的，我回家拿把镰刀的功夫就不见了？什么捆柴绳？明明是一个很长的绳子拦住了路嘛！我有点诧异的说。什么拦住了路，我放在那里要捆柴的呢，你把它放哪里了？我顿时愣住了，好好的一件事情被我弄糟糕了，还以为做了一件好事呢！

这件事情让我知道了一个道理：我们不要刻意追求做一件好事，我们把自己该做的事情做好，不该做的事不要去扰乱，这就是在做好事。

如今那个奶奶已经去世了，但是她告诉我的教训我依然还记得，并将指引我今后的人生。

★ 把天空藏起来读后感

谁藏起来了的读后感，来自当当网上书店的网友：首先是被这本书的封面吸引住了，细看了简介，很想知道家里的小宝贝观察的能力如何，所以就买了这本书。我家的宝宝，35个月，接到书的那天，一进家门她照例检查我的包包，发现了这本书，立即就爱不释手的捧着手里看着，连饭都不肯吃，我和她一起看，先认识了书中的所有动物，除了熊比较难认外，（那只熊画得真有点太抽象了），其他的全部认识，一口气从头看到尾，除了眼睛那一页，她无法认出来，其他的她全部认出来并正确的指出谁不在了，还能根据动物的背影指出是什么动物，我们感觉她的观察能力真得还不错，她也很喜欢这本书。我真庆幸找到了这样一本好书……

★ 把天空藏起来读后感

活动目标

1、尝试用肢体动作表现动物的外形特点与特长。

2、欣赏不同的音乐，感知其旋律、节奏、速度与所表现动物的关系。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备

1、谁敢嘲笑狮子》课件(PPT)

2、《动物狂欢节》音乐选段

3、相应的动物卡片、插卡底板(幼儿2～3人一组，每组一份)

4、动物舞蹈造型照片

5、幼儿制作的各种奖杯(森林大力士、森林舞蹈家、森林歌唱家、森林之王、森林游泳健将、森林跳高王子……)

活动过程

(1)回顾故事情节，引出主题

——(出示狮子)上次我们讲了关于狮子的故事，还记得故事的名字吗?

——记得故事里有哪些动物嘲笑过狮子?他们的哪些本领比狮子厉害?

——经历了上次的事，狮子知道了，原来每——种动物都有自己最厉害的本领，于是召开了一个“森林颁奖大会”，看看都来了哪些动物? (出示动物图片)

(2)欣赏首乐，展开联想

——听听，动物们哪个先来，哪个后到?按你听到的顺序给动物们排排队。(欣赏首乐，小组操作排序)

——你们听到的动物们出场的顺序是怎样的? (这段音乐是谁?为什么你觉得这是××? ××是什么样的?这段音乐听起来有什么样的感觉……)

——(播放课件验证)看看，我们的感觉是否正确?

(3)森林颁奖大会

①动物出场秀。

——每组选——种动物，要用动作表现出这种动物的样子，让我们——看就知道你们是谁。(小组编排，可提供个别小组舞蹈造型照片)

——把你们设计的动作让大家欣赏——下，让我们猜猜你们是谁。(小组轮流表演幼儿表演时，教师可播放相应的音乐。)

——你们觉得他们表演的是谁?你喜欢他们哪个动作?还有什么动作也可以表演这种动物?

②颁奖大会。

——(出示各种奖杯)看看这些奖最适合颁给哪个动物?

——领奖的时候，不仅要表演出动物的造型，还要用动作告诉大家这种动物最大的本领，让我们看明白你是来领哪个奖杯的。(小组合作编排动作)

颁奖大会正式开始，听到合适的音乐，相应的小组就登场表演并领奖。

活动拓展

1、丰富音乐，增添动物的种类，鼓励幼儿用肢体动作表达表现，并逐渐配合音乐的速度与节奏。

2、幼儿与同伴讲述并统计自己和同伴的优点和缺点。

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

1、在阅读区中投放此图画书，供幼儿自主阅读。

2、动物扑克牌：用动物图片自制“动物扑克牌”，2～4人一起玩，每人任意取一张动物牌，说出该动物最独特的本领为胜，可收取别人手中的动物牌。

3、谁也不能嘲笑我：

(1)准备：墙面环境中布置每个幼儿的照片及日常生活中各类事件的图示。

(2)操作方法：幼儿可将自己做得最棒的事件图片贴在自己的照片后，也可把自己做得不够好的事件照片贴在比自己好的同伴的照片后。

教学反思：

在这次教学活动中存在着一些问题。如：在绘本分享阅读教学中，一本完整绘本的结构：封面、环衬、扉页、故事和封底，是否需要向幼儿略作介绍?如果需要，什么时间介绍合适?在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。所以，这些介绍可以在前期完成。没有很好的借助于绘本，让幼儿仔细的歌词画面内容，大多数的时间作为教师的我始终处于对幼儿活动的掌控中，没有让幼儿有更多的时间去观察、讨论、猜测画面的内容。针对幼儿的回答，有点时候可以更加深入的挖掘一下，使幼儿的学习从被动转化为主动学习。

★ 把天空藏起来读后感

初夏的季节，户外的花应该开得是无比灿烂了吧！而我心中的那朵梦想之花却在刚刚绽放一抹新绿的时候就被硬生生的折断了，我很气愤，也很悲伤，凭什么，凭什么要剥夺我追求梦想的权利。可是，没有人来回答我，终于在哪个沉闷的午后，我想明白了。初三了多么关键的一年，我怎么还可以把时间花在那所谓的梦想上，家里人看着我惨不忍睹的理科成绩，明确告诉我：权衡下轻重，什么该放弃，什么该抓紧了，自己心里清楚。那一瞬间，我仿佛听见有什么东西破碎的声音，心凉透了

★ 把天空藏起来读后感

A陪老公去药店买药，那个售货员也不知道是怎么了，一副不耐烦的神情，取药的时候也是，那动作总像是我们欠了他钱似的，甚至最后刷卡的时候，他也是一脸的不高兴。是嫌我们买的东西太少，还是觉得我们问得太多？出于礼貌，我和老公并未说什么，可心里却极不痛快，出了店门，我和老公异口同声地说了句：以后再也不来这家药店了！

我想，很多人在购物时都会遇到这样的情景，本来开开心心地去购物，可售货员的一个眼神，甚至一个细微的动作就把你的好心情给浇灭了。你也知道他可能只是今天心情不好，并不是有意要针对你，可你的心里还是会不由自主地想，下次再也不来了。花钱买的不仅是商品，还有附带的服务，你的服务不好，我凭什么再做你的回头客？

B一个朋友开书店很多年，生意一直很好。以前我曾十分不解，店的位置虽然是黄金地带，但附近并不是只有她一家书店，为什么她的生意那么好，别人家的都一般般呢？直到我去她那里工作一段时间后，这个疑惑才解开。

首先，不论是什么样的人到店里来，她都一视同仁，永远都是笑眯眯的，哪怕有些客人说话很尖刻，她也都一笑而过。其次，碰上天气不好的时候，只要有人在书店的屋檐下躲雨，她都会很友好地把人家请到店里，放学的孩子没有雨伞回家，找她借雨伞或塑料袋时，她也都很爽快地借给别人。每每这个时候，孩子们的表情都充满了感激和崇拜，而她自己也沉醉在助人的乐趣中。

有一天，店里没有客人，我就问她，你每天都这样不烦吗？你就没有想发脾气的时候吗？当你看到很多人只看不买的时候，你就没有想赶他们走的冲动吗？听完我的话，她哈哈大笑起来，她说：怎么会没有过那样的情绪，我又不是圣人。做服务行业，你得学会把你的负面情绪藏起来，服务的态度很重要，平时的细节也很重要！很多事就是这么简单，一个眼神，一个动作，很有可能就把你之前所有的努力给否定了！其实，她的方式很简单，在他人最需要帮助的时候帮他一把，很可能就是一个再简单不过的帮助，可那股暖流却流向了受助人心灵的最深处，于是，受助人会想着要以更好的方式去回报她。

★ 把天空藏起来读后感

葡萄的营养

葡萄酒大家就知道有可以抗氧化的效果，不过相信很多人都不知道，其实原粒的葡萄也有美白护肤功效。葡萄清甜多汁，生津止渴，它所含的维生素C，就具备美白功效。而且它还含有一种叫葡萄籽多酚的成分，可以有效对抗自由基，防止色素沉淀以预防色斑的产生，增强皮肤的抵抗力，其抗氧化功效更比维生素C 和E高出10000倍，有高效抗皱和延缓肌肤老化的效果。

此外，它所含有的丰富矿物质和脂肪酸，也有助于保持体内水分平衡，其纤维素也能刺激消化系统，促进身体排水，令身心及肌肤更健康。甚至，连葡萄籽也能够排毒和净化肌肤，现在正是葡萄要进入大造时候，大家可以放怀大嚼了。

挑选小锦囊：葡萄要挑整串饱满的，可以先闻一下香味，果香浓的才买。葡萄要买新鲜的就要看梗，新鲜的葡萄，梗硬挺，是鲜艳的绿色。若是当颜色变深褐色，软趴趴的，就是摘下来比较久的了。要说口感的话，葡萄大小、青紫都不太影响口感，关键还是看葡萄的肉质，太硬的葡萄往往味淡、苦涩，太软的很可能很酸或者变质，买时要挑肉韧、汁多的葡萄。

美白葡萄苹果汁

材料：葡萄8到10颗，苹果1个，水两杯。

做法：将以上材料放入榨汁机中榨成果汁便可。

功效：葡萄具备抗氧化及美肌功效，苹果有丰富果胶及矿物质，可令肌肤更有光泽。

葡萄去皱面膜

材料：4到8颗葡萄，蛋白一个。

做法：将葡萄去皮及去核，然后将果肉捣成浆状。混合蛋白，均匀涂抹在面部，记得避开眼部和嘴唇周围。待8到10分钟后，以清水洗净即可。

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★ 把天空藏起来读后感

活动目标：

1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并用完整的语言表达

2、体验和同伴一起游戏的乐趣

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

活动准备：PPT课件

活动过程：

一：开始部分

教师：今天，小动物要和小朋友玩捉迷藏的游戏

二：基本部分

1、教师：我们先来数一数大屏幕中有几个小动物来玩捉迷藏?

2、教师：这9个小动物是住在一栋房子里的，这栋房子一共有三层

最底下的是一楼，中间的是二楼，最高的是三楼，你认识几楼第几个房间住的是谁?

教师：(1)二楼的第一个房间(201)住的是袋鼠

(2)三楼的第一个房间(301)住的是小狗

(3)一楼的第一个房间(101)住的是犀牛

教师：你怎么知道它是犀牛?(因为它的鼻子上有角)

(4)教师：一楼102住的是谁?(小猪)

(5)教师：三楼302住的是谁?(老虎)

(6)教师：河马住在几零几?请用完整的语言来表达(303)

(7)教师：河马的楼下是谁?(小兔——203)

(8)教师：兔子的楼下是谁?(小羊——103)

(9)教师：最中间的是谁?(狮子——202)

教师总结：通过记忆动物的房间位置可以判断不同的动物

三：找一找

1、教师：如果这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗?

(1)教师：小朋友把眼睛闭起来321，睁开眼睛，哪个动物朋友藏起来了?(303的河马躲起来了)

(2)教师：把眼睛闭起来，321睁开哪个动物朋友藏起来了?(201的袋鼠、302的老虎、103的小羊)

(3)教师：你是怎么知道的呢?(袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，老虎的额头上有一个王字，小羊的头上有两个弯弯的角)。

2、(1)教师：这次是让我们找谁呢?幼儿观察大屏幕

幼儿：小猪——102

教师：小猪不是在吗?为什么要找小猪呢?

幼儿：因为小猪转了一个面

教师：刚才看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的背，原来这次是让我们找一找谁转过身了!

(2)教师：这次转过身的小动物有几个呢?

幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子

四：(1)提问：你觉得自己最多能找到几个?

(2)教师：给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，闭上眼睛几秒钟，睁开眼睛，幼儿观察大屏幕

教师：躲了几个动物朋友?(全部都不见了)

教师：你们还能找得到吗?

教师总结：通过观察小动物的局部特征可以判断不同的动物

五：巩固升华

(1)教师：小动物们玩累了，现在它们要回家了，让我们一起看看最先回家的是谁?

(2)教师：小朋友们，现在我们一起把小动物们全部送回了家，今天我们和小动物捉迷藏的游戏就做到这里了。小朋友们，再见!

活动反思：

这是一本关于动物的绘本，巧妙的艺术构思和精致的画面非常形象，动物们轮流藏起来，孩了们非常乐意去寻找这些躲起来的小动物。利用画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、玩玩、猜猜中寻找躲起来的动物，培养孩子的观察力、记忆力。

活动中，我为幼儿提供了多张小动物的图片，让幼儿根据一定的线索来找出每一只小动物。每张图中小动物隐藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，难度逐渐增加。通过多次游戏，既加深了幼儿对动物外形特征的理解，尤其是对一些细节特征的认知，还发展了幼儿通过局部来判断整体的能力。

★ 把天空藏起来读后感

……把心藏起来，从此做个没心没肺的人。